Estimados profesores

Como parte de las actividades de mejora continua del proyecto “Agua que has de beber”, nuevamente solicito su colaboración para contestar este último cuestionario. Les agradezco de antemano su tiempo y su apoyo para poder ofrecerles mejoras en la próxima emisión de este proyecto y en la presentación de nuevos proyectos colaborativos.

Muy de acuerdo

De acuerdo

Neutro
(no lo sé)

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

1. Los temas que se abordan en el proyecto van de acuerdo con lo que se propone en el bloque II de la asignatura de Geografía.

2. Las indicaciones que se dan en el proyecto son adecuadas y comprensibles para poder desarrollar las actividades propuestas.

3. Los contenidos (lecturas, documentos, videos, animaciones, etc.) son de utilidad para poder desarrollar las actividades propuestas en el proyecto.

4. Las actividades propuestas en el proyecto contribuyen a la colaboración entre alumnos de un mismo equipo.

5. Las actividades propuestas en el proyecto contribuyen a la colaboración entre los alumnos y el profesor.

6. Las actividades propuestas en el proyecto contribuyen a la colaboración entre alumnos de distintos equipos.

7. Las indicaciones que se dan en el proyecto propician el trabajo colaborativo entre los alumnos.

8. El trabajo en equipo favorece el análisis y la reflexión de los temas presentados en el proyecto.

9. El trabajo en equipo favorece la búsqueda de información adicional a los contenidos presentados en el proyecto.

10. El trabajo en equipo favorece la entrega oportuna de las actividades solicitadas en el proyecto apegándose a los tiempos establecidos en el calendario de actividades.

11. El trabajo en equipo favorece la participación en el foro de discusión del proyecto.

12. La organización de las actividades en el aula de medios se realizó formando equipos de trabajo.

13. El tiempo en el aula de medios fue suficiente para desarrollar las actividades propuestas en el proyecto.

14. Las actividades propuestas en el proyecto contribuyen a la colaboración entre alumnos y el moderador en el foro de discusión.

15. Las actividades propuestas en el proyecto contribuyen a la colaboración entre profesor y el moderador en el foro de discusión.

16. El trabajo colaborativo sugerido en el proyecto favoreció la comprensión de los contenidos.

17. El trabajo colaborativo propuesto en el proyecto propició mejor desempeño académico de los alumnos.

18. Las actividades de comparación y discusión de la información planteadas en el proyecto contribuyeron para entender mejor el tema abordado.

Muy de acuerdo

De acuerdo

Neutro
(no lo sé)

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

19. La organización del foro permite un rápido intercambio de opiniones entre los usuarios, sobre el tema que se desarrolla en el mismo.

20. Los colores utilizados en el foro (amarillo, azul y naranja) hace posible distinguir fácilmente la participación de los diferentes usuarios del mismo.

21. El foro está organizado de tal forma que desde la primera vez, se entiende su organización y funcionamiento.

22. El foro motiva a los alumnos al trabajo colaborativo con sus compañeros en el salón de clases.

23. Las preguntas generadoras planteadas en cada foro están relacionadas con el contenido de cada eje temático.

24. La manera en que se presentan en el foro las preguntas generadoras propician la discusión del tema.

25. El tiempo que permanece el foro abierto, entre cada eje temático, permite leer las intervenciones de otros compañeros.

26. El tiempo que permanece el foro abierto, entre cada eje temático, permite contestar las intervenciones de otros compañeros.

27. El moderador interviene pronta y oportunamente para permitir el intercambio de opiniones favorablemente.

28. En el foro es posible comentar o responder las intervenciones de otros usuarios

29. En las intervenciones que se hacen en el foro se usa sólo la información que se encuentra en los contenidos de proyecto.

30. En las intervenciones que se hacen en el foro se expresan nuevas ideas acerca de la temática abordada.

31. En las intervenciones que se hacen en el foro se formulan propuestas para dar soluciones al problema del agua, ya sea en forma individual o colectiva.

32. Las intervenciones de los usuarios en el foro propició una mejor comprensión sobre el problema del agua, en diferentes partes del país.

33. Las intervenciones de los usuarios, crearon conciencia del la magnitud del problema del agua en México y el mundo.