Estimados compañeros

Como parte de las actividades para mejorar el proyecto “Agua que has de beber”, nuevamente les pido su participación para contestar este último cuestionario de opinión. Les agradezco su tiempo y apoyo para poderles ofrecer mejoras en la próxima emisión de este proyecto y en la presentación de nuevos proyectos colaborativos.
Espero que sus respuestas sean con mucho respeto, recuerden que es en beneficio de todos ustedes.

Muy de acuerdo

De acuerdo

Neutro
(no lo sé)

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

1. Los temas que se abordan en el proyecto van de acuerdo con lo que se propone en el bloque II de la asignatura de Geografía.

2. Las instrucciones que se dan en el proyecto son fáciles de entender para realizar las actividades que se proponen en el mismo.

3. Las lecturas, documentos, videos, animaciones, etc. ayudan a realizar las actividades que se proponen en el proyecto.

4. Las actividades que se proponen en el proyecto ayudan a trabajar con los compañeros de equipo.

5. Las actividades propuestas en el proyecto propician a trabajar con el profesor o profesora de la materia de Geografía, para que nos oriente, guíe y nos de sugerencias de cómo hacerlas.

6. Las actividades propuestas ayudaron a que trabajáramos con compañeros de otros equipos.

7. Las instrucciones que se dan en el proyecto ayudaron a trabajar en el grupo ordenadamente, para intercambiar de opiniones y puntos de vista, y llegar a conclusiones sobre los temas vistos.

8. El trabajo en equipo ayuda a entender mejor los temas presentados en el proyecto.

9. El trabajo en equipo ayuda a buscar información adicional para entender mejor los temas que se plantean en el proyecto.

10. El trabajar en equipo facilita el entregar las tareas a tiempo de acuerdo al calendario de actividades que ppropone el proyecto.

11. El trabajo en equipo hace que sea más fácil la participación en el foro de discusión del proyecto.

12. La organización de las actividades en el aula de medios las realizamos en equipos de trabajo

13. El tiempo en el aula de medios fue suficiente para desarrollar las actividades propuestas en el proyecto.

14. La forma en que se propone participar en el foro de discusión ayuda a tener contacto con el moderador del mismo.

15. Con la realización de tareas en equipos y en grupo fue más fácil entender los contenidos propuestos en el proyecto.

16. La información y las actividades propuestas en el proyecto ayudo a entender más sobre el tema del agua.

Muy de acuerdo

De acuerdo

Neutro
(no lo sé)

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

17. La forma en que está organizado el foro permite el intercambio rápido de opiniones entre compañeros de otras escuelas.

18. Los colores que se presentane en el foro (amarillo, azul claro y naranja) ayudan a distinguir los diferentes usuarios del mismo.

19. La forma en que está organizado el foro se entiende, desde la primera vez su organización y funcionamiento.

20. La forma de organización del foro motiva el trabajo con los compañeros en el salón de clase.

21. Las preguntas iniciales del foro se basan en el tema de cada eje temático.

22. Las preguntas iniciales del foro ayudan a discutir el tema con los compañeros de equipo.

23. El tiempo que permanece abierto el foro, entre cada eje temático, permite leer los comentarios de otros compañeros.

24. El tiempo que permanece abierto el foro, entre cada eje temático, permite contestar las intervenciones de otros compañeros.

25. El moderador aprueba rápidamente los mensajes enviados al for, lo que ayuda al intercambio entre los compañeros.

26. En el foro es fácil comentar y responder los comentarios de otros compañeros.

27. En las participaciones al foro se utiliza solo información que se encuentra en los contenidos del mismo proyecto.

28. Las participaciones que se envían al foro contienen ideas nuevas del tema que se ve en ese momento.

29. En las intervenciones que se hacen en el foro se formulan propuestas para dar soluciones al problema del agua, ya sea en forma individual o colectiva.

30. Los mensajes enviados por otros compañeros ayuda a comprender aún más el problema del agua, en diferentes partes del país.

31. Los mensajes enviados por otros compañeros ayuda a crear conciencia de lo importante que es el agua en México y el mundo.